先别急着骂！让孩子哭，也是一种培养

　　谈到教育目标，以前家长大概会说，把孩子拉拔长大。现在，家长可能会说，希望孩子能做他自己。如何让孩子成为自己？李崇建老师曾在演讲上指出普世教养的迷思。其中一项就是，你允许孩子做自己吗？你允许孩子有自己的情绪吗？当孩子哭闹、生气、沮丧，你怎么做？

　　李崇建老师案例回顾：

　　我常常看到一个大人在面对他的小孩，小孩在生气的时候，大人往往跟他说：「你不要那么生气！」「你不要再生气了！」甚至告诉我们的孩子说：「你如果再生气，爸爸就生气囉！」原来一个孩子不可以生气，爸爸可以生气。一个孩子这么小，他在这样的教养环境中日渐长大，成为一个大人。

　　我们来想想看，他从小不被允许来认识自己的情绪，不允许自己承认自己拥有生气权利的人，他会成为一个什么样的大人？

　　孩子养得白白胖胖，别忽略了情绪与心智的培养

　　孩子的心理发育有着几个重要阶段，每个阶段都关乎孩子的未来。从家到幼儿园，从幼儿园到小学，在孩子偶尔或频繁的哭闹背后，或许是他们心智成熟度发展的关键。不论在哪一个阶段，没有人喜欢看到或听到孩子哭，但是家长更怕孩子会出现一些心理问题或偏差行为，但是这些可能都在更早以前，就有迹可循。

　　夫妻的感情关系，影响小孩的情绪与身份认同

　　幼儿3岁以前还在母婴互动阶段，俗称「妈妈就是我的天」，3到6岁的幼儿，开始意识也感知到爸爸的加入（如果神队友很给力的话），正式进入一般正常家庭的三元关系。这时候，如果夫妻关系不睦，后续的负面效应，就可能发生在孩子发展身份认同的阶段！

　　北京教育学者指出，健康的心理发展应该像现在这样，不管男孩、女孩，从小年母亲，长大了一点，如果发现爸爸很爱妈妈，男孩会在心里种下一颗种子：「我要变得像爸爸一样，将来娶像妈妈一样的女人来爱我」；而女孩也会在心里种下一颗种子：我要变成像妈妈一样有魅力，将来嫁给一个像爸爸那样的好男人。」

　　学者表示，小男孩从黏着妈妈，转变为认同父亲的过程、小女孩从崇拜爸爸，转变为憧憬成为像妈妈的女人，这种概念是以良好的夫妻关系为基础，像一面镜子映照出孩子对未来的想像，是一种健康的身份认同发展。反之，如果夫妻感情不稳定，孩子看父母天天吵架、互相怨怼、妈妈贬低爸爸、爸爸不理不睬…就会对孩子的身分认同产生不好的影响。

　　「哭」是建立规则、学会自制的一种能力

　　如果排除夫妻不和，孩子还是不明就里的爱哭闹，怎么办？学者认为，哭也是一种控制情绪能力的培养，是一种容忍不被满足的重要能力，但如果孩子一哭一闹就妥协，不给他这个机会的话，这个孩子就永远培养不出这种能力。

　　可是许多家长常常犯了两种NG作法，第一种：开始哄小孩、顺小孩的意、给小孩糖吃，「好，不哭不哭，我们玩车车好不好？妈咪给你买新车车。」第二种则是立刻制止他宣泄情绪，「哭什么哭？不要哭！」、「再哭我就走了，留你一个人。」

　　不然该怎么办？要让孩子释放情绪，也要能控制场面。当下，父母应该很有力量地把孩子抱走，孩子要哭就哭、不吃饭就不吃饭，多坚持几次，孩子就会明白你是「玩认真的」。父母没有要斥责孩子哭，但是不管哭与不哭，父母立下的原则都不会顺着孩子改变。之后小孩学乖了，知道要守规矩，就不会变成一个随心所欲的小霸王。

　　孩子1岁就能学会稳定情绪的秘密

　　同理，也可以运用在其他情绪上，例如孩子总是在大人身边叽叽喳喳一直吵闹，那可能是因为他喜欢跟大人互动，如果大人总是不听孩子说话，直接叫他不要吵，那就扼杀了他认识自己情绪的机会。回到李崇建老师说的：「孩子在认识自己的过程当中，是因为大人尊重他，大人不说道理不说教，不去命令孩子，孩子就会在这个过程当中，从语言里面，渐渐地去联结他自己的内在。」

　　甚至，根据比利时莱特学院做过的调查，如果一个大人能够「很和谐」地跟一个孩子阅读说故事、你来我往的互动，那么在孩子1岁多的时候就能够发现，他的情绪比同龄更稳定，他的记忆力比别人更好。